Педагогический совет

1. Определение:

·         основных направлений образовательной деятельности школы;

·         путей дифференциации учебно-воспитательного процесса;

·         необходимости обучения, форм и сроков аттестации обучающихся, в т.ч. по индивидуальным учебным планам и специальным индивидуальным программам развития;

·         при необходимости содержания, форм и сроков аттестации обучающихся, приступивших к обучению в школе в течение учебного года;

·         путей совершенствования воспитательной работы.

2. Осуществление:

·         опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;

·         контроля за выполнением Устава и других локальных актов школы, регламентирующих образовательную деятельность;

·         социальной защиты обучающихся.

3. Рассмотрение:

·         организации государственной итоговой аттестации и выпуска обучающихся;

·         отчетов педагогических работников;

·         докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по вопросам образования;

·         кандидатур педагогических работников, работающих на доверии в коллективе.

4. Утверждение:

·         годовых планов работы школы;

·         образовательных программ школы и её компонентов;

·         кандидатур педагогических работников для представления к награждению отраслевыми, государственными и другими наградами.

5. Принятие решений о:

·         проведении промежуточной аттестации обучающихся;

·         допуске обучающихся к государственной итоговой аттестации;

·         переводе обучающихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;

·         выдаче соответствующих документов об образовании;

·         награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;

·         исключении обучающихся из школы;

·         поддержании творческих поисков и опытно-экспериментальной работы педагогических работников школы;

·         проведении самообследования, обеспечении функционирования внутренней системы оценки качества образования.

6. Представление:

·         совместно с директором интересов школы в государственных и общественных органах;

·         совместно с законными представителями обучающихся в государственных и общественных органах их интересов при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы.

1 Организация образовательного процесса;

2. Выбор различных вариантов содержания форм, методов учебно-воспитательного процесса и способов реализации;

3. Разработка и принятие образовательных программ и учебных планов.

4. Разработка годовых календарных учебных графиков;

5. Определение порядка и осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в соответствии с Уставом и законодательством Российской Федерации в образовании;

6. Определение порядка промежуточной и переводной аттестации учащихся;

7. Принятие решения о переводе обучающихся в следующий класс;

8. Принятие решения об исключении обучающегося из учреждения;

9. Участие в разработке и принятие локальных актов, регламентирующих деятельность учреждения;

10. Организация работы по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческих инициатив;

11. Делегирование представителей педагогического коллектива в Совет учреждения;

12.Определение списка учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями учебников, рекомендованных или допущенных к использованию в образовательном процессе в имеющих государственную аккредитацию и реализующих образовательные программы общего образования, а также учебных пособий, допущенных к использованию в образовательном процессе;

13. Решение иных вопросов, связанных с образовательной деятельностью школы.